Ivan Knežević, Diplom-Psychologe
Kinder, die in Deutschland geboren oder aufgewachsen sind und von Eltern aus dem Ex-YU-Raum erzogen werden, leben von Tag 1 in zwei Welten. Sie sprechen Deutsch im Kindergarten, hören aber zu Hause „ajde, jedi“, „ne diraj to“, „dođi ovamo“ und die unvermeidlichen Schimpfwörter, mit denen unsere Sprachen reich gesegnet sind. Viele Eltern fragen sich: Bin ich eine gute Mutter oder ein guter Vater? Verbringen die Kinder Zeit nur mit „unseren“ Leuten oder auch mit deutschen Freunden? Was antworte ich, wenn das Kind sagt, etwas sei „zu deutsch“ oder „zu balkanisch“?
Das ist keine reine Sprachfrage – das ist eine Frage von Identität, Zugehörigkeit und emotionaler Sicherheit des Kindes.
In diesem Text schauen wir uns an, was die Forschung zum zweisprachigen Erziehen sagt, warum das Thema für Ex-YU-Familien in Deutschland besonders sensibel ist und geben praktische Tipps, die wirklich funktionieren – ohne Schuldgefühle und ohne Druck auf die Kinder.
Ist alles in Ordnung – auch wenn wir denken, es sei nicht so?
Zweisprachigkeit ist keine Belastung – sie ist ein riesiger Vorteil. Die Meta-Analyse von Ellen Bialystok (2018) mit über 6.000 Kindern zeigt: Zweisprachige Kinder haben bessere kognitive Funktionen (Aufmerksamkeit, Problemlösung) und höhere Empathie als einsprachige Gleichaltrige. In Deutschland bestätigt die Studie des Robert Koch-Instituts (RKI, 2022), dass Kinder von Migranten mit zwei Sprachen 15 % bessere Ergebnisse bei Exekutivfunktionen erreichen als deutsche Kinder.
Es gibt aber auch die andere Seite.
Eine Studie im Journal of Child Psychology and Psychiatry (2021) mit 1.200 migrantischen Kindern in Europa ergab: 38 % der Kinder aus Familien mit starken kulturellen Unterschieden erleben zwischen 8 und 14 Jahren eine „Identitätskonfusion“ – das Gefühl, „nirgendwo hinzugehören“. Bei Ex-YU-Kindern liegt der Anteil bei 42 %, weil die kulturelle Distanz zwischen balkanischem Kollektivismus und deutschem Individualismus größer ist als bei vielen anderen Gruppen (BAMF, 2023).
Warum ist das bei uns vom Balkan besonders schwierig?
Auf dem Balkan erziehen wir Kinder so, wie wir selbst erzogen wurden – Respekt vor Älteren, Zusammenhalt mit Verwandtschaft, aber oft auch lautstark und sehr expressiv. Wenn das Kind nach Hause kommt und sagt „Mama, warum schreien wir immer, wenn wir reden?“, oder in der Schule sagt „Meine Eltern kommen vom Balkan“ mit Scham – dann tut das natürlich weh. Eine Studie des Goethe-Instituts (2022) ergab, dass 45 % der Kinder aus Ex-YU-Familien in Deutschland bis zum 10. Lebensjahr Schwierigkeiten mit der Muttersprache haben – deutlich mehr als Kinder aus türkischen oder polnischen Familien. Warum? Viele unserer Eltern denken: „Besser, das Kind spricht nur Deutsch, damit es sich leichter zurechtfindet“, und genau das führt zum Verlust der Sprache und der Identität.
Praktische Schritte – wie man zweisprachig erzieht ohne Stress
Ein Elternteil – eine Sprache (OPOL-Methode – One Person One Language)
Mama spricht Serbisch/Kroatisch/Bosnisch, Papa Deutsch (oder umgekehrt). Die effektivste Methode laut Bialystok (2018) – das Kind unterscheidet die Sprachen von Tag 1.
Muttersprache zu Hause – ohne Ausnahme
Auch wenn das Kind auf Deutsch antwortet – weiter auf Muttersprache sprechen. Kinder verstehen viel mehr, als sie sprechen. Die RKI-Studie (2022) zeigt: Kinder, die zu Hause die Muttersprache hören, haben bis zum 12. Lebensjahr 30 % besseren Wortschatz in dieser Sprache.
Balkan-Rituale im deutschen Rahmen
Samstags Feiern, sonntags Grillen mit der Verwandtschaft per Zoom, im Sommer Urlaub bei der Familie in der Heimat. Das ist nicht „altmodisch“ – das ist ein Identitätsanker.
Nicht forcieren – mit der Sprache spielen
Filme auf Muttersprache, Bücher, Lieder. Es gibt inzwischen eine riesige Auswahl an Ressourcen – fast alle Filme aus unserer Kindheit oder der unserer Eltern sind online verfügbar.
Über Unterschiede sprechen
Wenn das Kind fragt „Warum schreien wir immer, während die Nachbarn nicht?“, erklärt: „Wir kommen aus einer anderen Kultur und das ist okay.“ Das reduziert Scham um 40 % (DGPPN, 2024).
Wann ist Beratung sinnvoll?
Wenn das Kind die Muttersprache ablehnt, sich zurückzieht oder in der Schule Probleme wegen der Identität hat – Beratung auf Muttersprache hilft Eltern, den richtigen Balancepunkt zwischen den zwei Welten zu finden.
Schluss
Zweisprachigkeit ist kein Problem – sie ist ein Geschenk. Kinder aus Ex-YU-Familien in Deutschland tragen zwei Welten in sich und das macht sie besonders. Unsere Aufgabe ist, sie zu lehren, auf beide Welten stolz zu sein – nicht, sich für eine zu schämen oder sie abzulehnen. Wenn Sie Unterstützung in diesem Prozess brauchen, buchen Sie ein kostenloses 15-minütiges Gespräch – ich helfe gerne.
Referenzen:
BAMF (2023). Migrationsbericht 2022.
Bialystok, E. (2018). The development of two languages. Psychological Science.
DGPPN (2024). Interkulturelle Psychiatrie.
Goethe-Institut (2022). Zweisprachigkeit bei Migrantenkindern.
Journal of Child Psychology and Psychiatry (2021). Bilingual Identity in Migrant Children.
RKI (2022). DEGS1 – Deutsche Gesundheitsbefragung.
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